摘要：小说类文本关注情节发展冲突的设置，为培养学生的高阶思维能力提供了契机。教师只有激活学生的高阶思维能力，帮助学生洞察矛盾冲突产生的根源，才能使学生真正理解小说的内涵。鉴于此，教师要引导学生整体把握（试读）...
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