• 简体   /   繁体
基于英语学习活动观的分级阅读教学实践探究 -辽宁教育·教研版2024年05期

基于英语学习活动观的分级阅读教学实践探究

作者:张彬 字体:      

摘要:分级阅读教学是激发学生阅读兴趣、提高学生阅读能力的有效途径,有利于培养学生的英语阅读素养。教师要践行学思结合、用创为本的英语学习活动观,依据学生的阅读水平和阅读经验展开具有针对性的阅读教学,通过(试读)...

辽宁教育·教研版

2024年第05期