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创新思维的养成:在和谐的课堂氛围中直面挑战-山西教育·管理2024年05期

创新思维的养成:在和谐的课堂氛围中直面挑战

作者:王梓瑶 字体:      

知识的内涵是随着时代的发展而不断丰富的,教学的过程中,教师应引导学生手脑并用、踊跃展示,从而主动获取知识,这样才能促进学生创造能力的有效和持续发展,让学生最终成为知识的真正拥有者。

创造民主和谐的课堂氛(试读)...

山西教育·管理

2024年第05期