［摘 要］ 数学实验特征显著，强调学生主体，具备探究性和合作性，同时注重思维的过程性和开放性. 研究者以“椭圆的定义与方程”教学为例，分别从“折纸操作，初现端倪”“实验观察，探索定义”“实验提炼，完（试读）...
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