摘 要：“把课堂还给学生，让数学课堂活起来”是新课程改革的要求，同时也是时代的迫切需要。但数学本身属于比较抽象的学科，加之小学生思维尚处于发展不够成熟阶段，对于抽象问题分析难以如同成人一般，因此极容易丧（试读）...
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