摘 要：纵观学校德育现状，不难发现：与智育这条学校的“生命线”相比，更多的认为是“一个人”的事，是“一节课”的事，是“一个学校”的事。因此学校德育呈现零星散打式的局面，顶层设计较少，出现德育工作看来热热（试读）...
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