摘 要：针对水平二·三年级（上）阶段学生对足球运动有一定了解，但传接球精准度低，完成简单组合动作衔接能力弱的特点，在体育课堂教学过程中设计大单元教学，并基于核心素养培育，立足学练目标与要求，设计“（试读）...
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