摘要本文采用文献资料、教学实验、数理统计等科学研究方法，针对背景干扰效应对初中学生封闭性篮球运动技能学习成效的影响进行了研究，结果发现：在学生篮球技能习得阶段，不同程度的背景干扰对学生封闭性篮球运动技（试读）...
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