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基于整本书阅读的小学生语文核心素养提升路径探究-考试周刊2025年19期

基于整本书阅读的小学生语文核心素养提升路径探究

作者:林建仙 字体:      

中图分类号:G623.23 文献标识码:A文章编号:1673-8918(2025)19-0035-04

整本书阅读是针对一本或是多本书籍所开展的阅读教学活动,整本书包含诸多类型的文学作品,包括散文、史料、传记、小说等。开展整本书阅读,(试读)...

考试周刊

2025年第19期