中图分类号：G623.71 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）19-0131-04
“行是知之始，知是行之成。”音乐学科教学需要“知行”结合，教师要发挥主导作用。所谓柯达伊教学法，是指柯达伊对音乐教学的创意解读，（试读）...
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