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赋能还是制约:智能技术如何影响学生学习自由的实现-现代远程教育研究2024年05期

赋能还是制约:智能技术如何影响学生学习自由的实现

作者:赵慧臣 李琳 范田田 字体:      

摘要:学习自由是学生在学习过程中自主性、能动性与自为性的重要体现,是促进学生创新发展的重要条件。在智能环境中,智能技术既能为学生提供丰富的学习资源和空间自由,也可能以技术意向性和算法黑箱规训和制约学生(试读)...

现代远程教育研究

2024年第05期