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人工智能教育立法:基于教育法典的体系化编纂路径 -现代远程教育研究2024年05期

人工智能教育立法:基于教育法典的体系化编纂路径

作者:刘旭东 字体:      

摘要:人工智能在赋能教育的同时,也显著提升了教育立法的难度。相比于教育单行法,作为教育领域“根本法”的教育法典将能够对人工智能教育应用展开最为周延科学的规范,助益人工智能教育应用的健康发展。作为体系(试读)...

现代远程教育研究

2024年第05期