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教育大语言模型的内涵、构建和挑战-现代远程教育研究2024年05期

教育大语言模型的内涵、构建和挑战

作者:刘明 吴忠明 杨箫 郭烁 廖剑 字体:      

摘要:大语言模型作为新一代人工智能的核心技术,为教育领域带来前所未有的机遇。但由于以ChatGPT为代表的通用大语言模型仅能提供通用型反馈,难以与复杂的教育场景、育人方式相匹配,因而亟需构建专用的教育大语言(试读)...

现代远程教育研究

2024年第05期