［摘 要］统编语文教材建构了精读、略读、课外阅读“三位一体”的阅读体系，目的是引导学生迁移运用阅读方法，提高阅读量。教师要探寻这三者之间的联系，运用恰当的教学方法，实现单元语文教学的目标。在教学中，教师（试读）...
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