［摘 要］基于“文学阅读和创意表达”学习任务群的现代诗教学，教师要深刻解析学习任务群、语文要素、诗歌文本三者之间的逻辑关系，正确把握教学目标，坚持情境性、实践性、综合性原则，设计“诗语体验式、诗境代入式（试读）...
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