【摘 要】北京市第四十三中学通过“思·行·雅”课程育人体系的建设和完善，探索数智赋能德育管理，改革传统育人模式；通过建构数字化德育管理平台，优化评价方式、实施无纸化、可视化、过程化评价，记录学生在校日常（试读）...
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