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巧用立体动画 助力几何学习-中国信息技术教育2024年03期

巧用立体动画 助力几何学习

作者:杨溢博 字体:      

特色与亮点

1.程序教学,促进主动学习

本课件以斯金纳的程序教学理论为基础,通过随学随练、即时强化,推动学生主动接受知识;通过拆解知识、重新排布,将书中的知识点编排成一个逐渐增加难度的、有次序的序列,并逐(试读)...

中国信息技术教育

2024年第03期