作为一种“教训性”较强的文体，寓言在小学语文教材中的位置别具一格。在关于寓言教学的问题上，学术界和教育界的观点莫衷一是，尤其是在寓言教学过程与教学结果孰轻孰重的争论，以及故事性与寓言性的纷争方面分歧较（试读）...
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