在初中语文教学中，我们经常可以看到如下现象：教师“教”了，但学生却没有“学”;学生“学”了，但却没有对学生的学展开“评”。这种“教学评”的疏离，往往会让学生陷入茫然无措的状态，他们不知道自己在哪里，将（试读）...
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