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整体优化、融合赋能:“劳动+”校本化育人模式的实践探索-中国德育2025年08期

整体优化、融合赋能:“劳动+”校本化育人模式的实践探索

作者:徐刘杰 郭世卫 曹红礼 沈碧莹 字体:      

摘 要 在新时代劳动教育背景下,江苏省启东市学华小学构建了“劳动+”校本化育人的创新实践模式。学校秉承“整体优化、融合赋能”的理念,通过立体化重构劳动教育基地、系统化组织综合实践课程、集群化设计“五育”融(试读)...

中国德育

2025年第08期