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历史自主化学习的教学意蕴及实施策略-中国教师2025年01期

历史自主化学习的教学意蕴及实施策略

作者:徐峥 字体:      

【摘 要】历史自主化学习,是一种培育历史学科核心素养的有效教学方式。自主化学习的理论意蕴主要包含“主动学习”“独立学习”“自控学习”三个方面,相应地,历史自主化学习的教学意蕴为“引发内生动机以挖掘学习潜(试读)...

中国教师

2025年第01期