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幼儿园项目课程前中后三阶段的策略探究-中国教师2025年01期

幼儿园项目课程前中后三阶段的策略探究

作者:吴延聪 谭碧云 字体:      

【摘 要】幼儿园项目课程基于幼儿兴趣与环境设计,有助于幼儿的全面发展。针对项目实施中的规划设计、计划调整、课程资源整合难题,可以在开始阶段梳理话题要素,聚焦幼儿多元领域融合;实施阶段分解项目任务,灵活调(试读)...

中国教师

2025年第01期