摘 要： 以大单元教学为主线，一是将数学教学与中职的专业教学深度融合;二是将数学课程中的必修模块与选修模块以单元为主线进行重新组合、加工、拓展;三是将数学学科的思政元素、数学核心素养、数学知识（试读）...
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