高中生物学新课改强调要实现从“双基”导向到“生物科学素养”导向的转变，单元作业是实现这一目标的重要方式。作业是课堂教学的补充与强化，也是检测教学目标是否达成的重要手段。传统作业设计存在题海战术、形式单（试读）...
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