［摘 要］以大概念为统领进行高中历史单元主题教学设计有利于促进历史学科核心素养的落实。文章以“商路、贸易与文化交流”这一单元为例，探讨如何围绕大概念进行单元教学设计，包括提炼单元教学主题、确立单元教学目（试读）...
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