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“三微一体,读写融通”语文教学模式构建探究-中学教学参考(文科版)2025年07期

“三微一体,读写融通”语文教学模式构建探究

作者:王万红 字体:      

[中图分类号] G633.3 [文献标识码] A[文章编号] 1674-6058(2025)19-0019-03

语文教学是培养学生语言表达能力、思维能力和审美能力的重要途径。它不仅关乎学生对语言文字的理解和运用,还涉及学生对文化、思想和价值(试读)...

中学教学参考(文科版)

2025年第07期