摘要:教育改革的不断深入促使高中物理教学迎来了新的机遇和挑战。提升高中物理教学效率的关键在于教学模式和教学方法的合理性、科学性。物理教师需要从学生的学习需求出发,立足于高中物理知识;从教学内容出发,增强内容的科学性,丰富教学方法。提高教学水平和教学效果离不开高效的教学模式。因此,高中物理教学需要创新教学模式,坚持以学生为本的教学理念,重点培养学生的思维模式和学习能力,进而提高学生的物理素养。基于此
摘要:本文主要对高中历史教学中史料实证核心素养的培养进行研究,旨在进一步培养学生的史料实证核心素养。在研究中,文中先分析了史料实证核心素养的构成和培养意义,之后分析了高中历史教学中史料实证的现状,指出了存在的主要问题,进而提出了培养学生史料实证核心素养的策略,希望可以提升史料实证核心素养的培养效果,为高中历史教学中史料实证核心素养的培养提供有价值的参考意见。 关键词:高中历史教学;“史料实证”核
摘要:化学概念指的是对化学知识以及化学实验现象进行综合性学习,通过对比分析等方式,最后通过实验检验得出来的科学理论。从这一点来看,化学概念的层次高于化学实验现象,在高中阶段的化学课堂教学中,化学概念性知识对学生的化学课堂的系统性学习起到了一定的支撑作用。学生只有在深入了解化学概念性知识的前提下,才能有针对性地做好实验学习的准备。因此在高中阶段教师应重视化学概念性知识的教学,增强学生对化学概念性知识
摘要:本文尝试在初中英语阅读教学中落实对学生高阶思维能力的培养,以此对目前阅读教学存在的不足与局限之处加以改进,积极推动英语课程的改革,从而让核心素养理念落到实处,最终促进学生语言能力及综合素养水平的整体提升。 关键词:初中英语;阅读教学;高阶思维能力 中图分类号:G633.41 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)12-009 美国著名教育心理学家布鲁姆把人的认知思维过
摘要:新课程改革强调培养学生学科核心素养,促进课程整合。而STEM教育理念是将科学、技术、工程和数学这四门学科有机融合进行的一次综合性跨学科教育,既可以有效实现课程综合化,还可以培养综合思维能力,提高科学探究、科学思维、科学精神等素养。为此,本文以核心素养培养为目标,以STEM教育理念为指导,针对初中科学教育教学模式进行了探究分析,解读了其融入的意义、分析了融入的原则,最后探究了有效融入的实施策略
摘要:思维导图作为一种思维可视化教学工具,对培养学生的思维能力,帮助学生构建完整的知识体系具有重要的意义。为此,本文以思维导图为教学辅助,对初中物理概念教学的有效实施策略进行了探究分析,其中解读了初中物理概念教学中应用思维导图的意义,分析了应用的原则,旨在通过思维导图教学法,突出概念建立过程、认识概念应用、加深概念理解,从而培养物理科学思维素养,提高物理概念教学质量。 关键词:初中物理;概念教学
摘要:随着素质教育理念的落实,培养学生核心素养已经成为教师教学的终极目标。在高中英语教学中,写作作为英语教学的重要组成部分,写作能力的培养对提高学生英语素养具有重要的意义,在写作教学中,需要学生运用思维构建写作框架,运用语言组织写作篇章。故此,本文以提高高中英语写作教学质量为目标,以培养学生良好思维品质为基准,以核心素养为导向,针对高中英语写作教学进行了策略探究。 关键词:核心素养;高中英语;写
摘要:在初中教育体系中,英语口语教育属于一门非常特别的课程,与其他应用类科目不同的是,虽然学生理论知识学习能力强,但是由于缺少英语学习环境,导致口语能力较差。新课程改革提出英语教学要以学生综合能力提升为主,从书写、阅读、口语、听力等多个方面入手,打造体系化的英语教学。由此可知,在英语教育体系中,口语教学的意义非凡。基于此,本文主要对初中英语新课程中如何提升学生英语口语能力进行分析研究。 关键词:
摘要:在高中的数学教学中,反思性学习是指总结并改进自己获得的学习成果、用于学习的学习方法以及实际的学习情况着手的学习能力,以便学生提高数学知识的学习效果以及能力,促进他们的能力综合发展。然而,考虑到学习环境的作用,学生的反思性学习会面临诸多问题,这影响了他们在高中数学中进行反思性学习的效果。对此,应采取针对性的措施来引导学生的反思性学习,本文就基于这一目标,对高中数学反思性学习的实践与思考进行探究
摘要:本文主要探究了优化高中语文早读课堂的策略,旨在通过设计高效的语文早读课堂,使学生充分把握这一部分的时间,以提升语文水平。文章共分为三部分:第一部分主要从早读形式单一、学习内容模糊和缺乏教师有效监管三个角度,就高中语文早读课堂的现状进行分析;第二部分是核心部分,主要就做好时间规划、结合实际学情、课内课外结合、构建开放课堂、丰富早读材料和设计监督机制六个策略进行探究;第三部分是总结部分。 关键
摘要:在新课改的要求下,学校体育课堂教学开始提倡素质教育。在初中阶段,学生身体素质以及心理健康的培养成为了当前体育课堂教学的重点,在初中体育课堂开展过程中应用“目标教学”法,可以帮助教师有针对性地制定教学目标,并在此基础上对课程结构进行合理性安排,以此来全面提升初中体育课堂教学的有效性。因此本文从目标学习的视角出发,对初中体育分层教学实验进行策略性探究,以供交流和学习。 关键词:目标学习;初中体
摘要:从古至今我国一直都非常重视教育行业的发展,这是一个国家发展进步的根本。随着近些年科学技术不断地进步与发展,我国的教育理念及模式也在不断地进步和创新。物理是高中教学科目中非常重要的科目之一,也是高新人才必须掌握的一门知识,无论对国家进步或是民族发展来说都有着深远的影响。但高中物理教学受自身知识特点限制一直无法取得有效的教学突破,无论是学生的兴趣培养,还是课堂教学模式都在延续着传统的教学理念和模
摘要:在初中化学教学中,积极引入实验教学项目能够在很大程度上加速初中生对化学知识理解、吸收。但在当前的教学实践中,一些教师的化学实验教学还存在着一系列的客观不足情况。引入STEAM理念,能够有效提升初中化学实验教学的效率。本文通过对STEAM理念的分析,结合当前初中化学教学的客观情况,提出相应的教学优化策略。 关键词:STEAM理念;初中化学;教学策略 中图分类号:G633.8 文献标识码:
摘要:在“以学生为中心,寓教于乐”理念的影响下,情境教学已成为新课程改革下最具特色的教学方法之一。新课程改革标准的前提是学生所有课程内容的开展都要以学生为中心,在数学课堂上,教师应积极创造各种有效的数学教学情境,鼓励学生积极参与到课堂教学活动中来,充分发挥学生的主体地位,不断保持学生的自主学习和创新能力。本文主要对初中数学“情境教学”策略展开探究,分析了现在数学的教学现状和情境教学所呈现的优势,并
摘要:核心素养是现阶段九年义务教育过程当中的重点培养方向,对于学生来说核心素养的发展将学生的学习从传统的应试教育中跳脱出来,从而实现学生的可持续发展,达到立德树人的要求。为此,本文分析了在历史教学中核心素养能力培养基准,探究了培养的有效实施策略,旨在通过创设教学情境、设计问题链条、整合史料资源、开展合作活动等形式来实现对学生的核心素养培养,为学生的核心素养发展提供有效的路径。 关键词初中历史;核
摘要:在教育改革不断推进的教育大环境中,我国初中教育事业发展有了新的突破,也取得了丰硕的教学成果。教学模式和教学方法的升级更新,也给整个教育体系注入了新的活力。对于初中阶段的语文教学来说,阅读教学是非常重要的一部分,开展阅读教学不仅能够有效地提升学生的理解能力和语言表达能力,还有助于提升学生的综合语文素养,为学生今后的语文学习打下良好的基础。因此,在初中阶段,语文老师应当充分重视阅读教学活动的开展
摘要:科学、有效班级管理工作的开展,对提高学生的学习质量具有重要的促进意义。而初中生正处于成长发展的关键时期,良好班级管理工作的开展,可以有效培养学生的综合素质,促进全面发展。故此,在具体实践的时候,要本着面向全体,不落一人的原则,利用线上线下双向管理,促进教学工作顺利有序开展,为学生学习质量的提升打下基础。本文就以初中班级线上线下管理工作的实践意义、原则和策略进行了探究思考。 关键词:初中班级
摘要:针对寄宿制农村初中学生行为习惯养成存在的问题,本校充分利用总校地教师资源、教育资源,制定了一系列的学生习惯养成教育策略。经过近几年的教育实践,分校学生增强了自主学习意识,养成了科学的学习习惯和良好的生活习惯,提高了独立生活能力,提升了分校的教育教学质量。 关键词:寄宿制;农村初中;学生养成;实践研究 中图分类号:G633.7 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)12-
摘要:体育教育不仅仅局限于学校内的体育课堂,更应贯穿于家庭和社会。家庭是青少年终身体育的保障,学校是青少年终身体育的基础,而社会是青少年终身体育的延续,三者一体化对促进青少年健康发展有着积极的意义。文章首先分析和提出我国当前青少年的体质健康水平及影响的原因,通过完善学校体育锻炼机制、做好家庭引导、社会普及工作等方式,以培养学生体育锻炼的热情,提高其参与体育锻炼的积极性,让学生在体育锻炼中不断提升自
摘要:班级的管理工作是班主任的工作内容之一,它一般具有系统性、多样性等特点,但同时也离不开学校、家庭和社会的支持,家庭教育更是班级管理工作强有力的后盾。因此,本文就针对初中班级管理中的家校合作进行探究,以此来促进学生的健康成长和发展。 关键词:初中;班级管理;家校合作;策略 中图分类号:G636 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)12-041 初中阶段的教育管理对学生今
摘要:将民间美术请进美术课堂,是培养学生核心素养的良好途径,促进学生更直观、更直接地与之亲密接触,调动起对新事物、新问题、新知识的探索兴趣,培养学生合作与交流的能力、观察美和发现美的能力,这有利于丰富教学、教材内容,构建新的教学模式,促进教学相长和学生的自我发展与完善。本文基于美术核心素养以及民间美术教学间的联系展开相关探讨,希望对民间美术教学带来一定借鉴意义。 关键词:民间美术;核心素养;教学
摘要:随着新课程目标改革的不断深入,素质教育为初中体育创新性教学提供了新的思路。体育课程作为初中阶段的重要课程之一,不仅有助于学生提升身体素质,而且能够让学生在团队活动中逐步形成合作精神,促进学生的全面性发展。除此之外,人们越来越重视身体素质,故此初中体育教师应该通过创新教学丰富学生的锻炼形式,为学生营造出轻松的锻炼氛围。本文将重点针对初中体育教学中开展创新教育的意义进行论述。在此基础上,本文将重
摘要:随着新课改的推进,社会对青少年艺术培养也变得更加关注,这些年来,我国也逐渐把音乐等艺术类的课程添加到了中学考试当中,其重要性日渐凸显,教学以及考核改革变得非常成熟,相关教育工作者需要了解目前教育部所发布的艺术类考试纳入了中考当中的要求,和中考即将实施的考试模式相互结合,整合小学,初中以及高中这几个不同阶段的音乐知识,形成一套比较完整的教学模式,全面促进学生的音乐素养提升。在此基础上,就当前中
摘要:伴随着国家大力推进新课标改革,在高中政治教学过程中,越来越注重教师运用核心素养这一理念引导学生学习,提升学习能力,激发学生的学习热情,为新时代中国特色社会主义事业贡献自己的力量。故此,在教学过程中,教师要不断学习最新的政治内容,与学生教学相长,不断引导学生和提升自己的思维能力,帮助学生树立正确的学习观,提升学生的核心素养。 关键词:核心素养;高中政治;教学策略 中图分类号:G633.2
摘要:在素质教育发展背景下,初中教育在加强德育教学时,应当改变传统教学模式,帮助学生树立正确人生观与价值观,培养学生具有优良的道德品质。本文论述当前我国初中德育教学的薄弱点,提出初中德育教学应当立足在生活教育的基础之上,使立德树人的目标落地,帮助学生保持良好的道德品质、人生观和价值观。 关键词:初中德育;生活教育;德育成长 中图分类号:G631 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2
摘要:新时期的初中英语教学,既是一种基于语言运用的教学,更是一种逻辑思维的训练。因为新时期的初中英语教育教学更多地关注学生学科核心素养的提升,而语言能力、文化意识、思维品质和学习能力都是初中英语学科核心素养的重要组成部分。在对思维导图价值进行充分分析的基础上,广大英语教育工作者发现将思维导图运用到初中英语阅读教学之中,将更有助于学生英语核心素养的提升,基于此,这篇文章也将从思维导图的运用入手,对新
摘要:思维导图是近年来被广泛采用的一种学习复习方法。思维导图是由英国的东尼伯赞发明的,他的发明创作直接促进了教育的发展。目前初中阶段的教育模式在不断进行变革,为了适应教育变革的发展,初中的数学学科也在与时俱进,故此,在学生的复习学习中,教师可以不断加强思维导图运用方法的讲授,提高学生的学习积极性。本文主要阐释了思维导图对初中数学教学的意义、思维导图的应用原则和教学实践。 关键词:思维导图;初中数
摘要:初中化学高效课堂的构建始终是践行核心素养与推动有效课堂组织的共同价值追求;然而,在实际教学中,初中化学高效课堂的构建却差强人意,难以彰显学科特色,反而陷入高效课堂的样式化泥潭中,严重影响了课堂教学质量。因此,立足初中化学高效课堂构建面临的困境与现状,以践行新课改理念为契机,探索初中化学高效课堂的有效构建策略成为提升学科教学质量的重要举措。 关键词:初中化学;困境;高效课堂;策略 中图分类
摘要:探究式学习是现代初中地理教学中的主要教学理念,但是在传统初中地理教学课堂教学中,教师过度重视学生的学习效率反而忽视了学生的探究能力。探究式学习并不适用所有的教材内容,因此在教学当中教师首先需要去选择合适教学内容,否则学生在探究的过程中可能会出现混乱。基于此,本文首先简要分析了初中地理课堂教学现状,随后从五个方面分析了初中地理如何实施地理探究式学习策略,以此来供相关人士交流参考。 关键词:初
摘要:在初中物理课堂活动中,培养学生学习动机,能够提升教学效果,促使学生良好学习品质的形成。如何在物理学科中,实现学生学习动机的培养,提升教学工作质量呢?文章以初中物理课堂学生学习动机培养为研究对象,对学生学习动机培养的意义进行阐述,针对物理教学中存在问题,提出几点建议,希望对教育工作开展提供帮助。 关键词:初中;物理课堂;学生;学习动机 中图分类号:G633.7 文献标识码:A文章编号:1
摘要:随着新课改教学理念正在不断地深入各个阶段的教育教学中,语文教师需要意识到激发学生学习兴趣对语文教学的重要性,要明确“以学为主”围绕学生开展语文教学的优化调整,在课堂中不断加入新鲜有趣味的元素,贴合现阶段学生的学习需求,帮助学生更加有效地学习语文知识,提高初中阶段语文教学的整体效率。 关键词:初中语文;学习热情;新课改 中图分类号:G633.3 文献标识码:A文章编号:1992-7711
摘要:本文首先从学生化学实验的积极性不高、教师化学实验教学模式单一、学生化学学习有效性较低角度分析当前初中化学教学中存在的问题;接着,从趣味化学有利于提高学生学习兴趣、有利于提高化学实验效率、有利于教师组织实验教学分析在化学实验教学中采用趣味化方式的必要性;最后,结合初中化学教学内容开展趣味化学、提高化学实验教学的有序性、提升科学教师趣味化学教学意识、提高趣味化学教学过程评价与反思机制详细阐述将趣
摘要:本文依据《普通高中生物学课程标准(2017年)》(以下简称“新课标”)的要求并结合高中生物学教学现状,提出了以实验、模型和实例为纽带的教学策略,并对此教学策略进行了介绍,提出如何将此教学策略运用到高中生物学课堂教学中去,最后通过教学实践探究了其所达到的显著教学效果。 关键词:新课标;实验;模型;实例;教学策略;教学效果 中图分类号:G633.91 文献标识码:A文章编号:1992-77
摘要:本文以2015—2019年全国高考物理试题为研究对象,基于高考对核心素养考查的视角,从物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任四个维度对近五年全国高考试题进行整理分析,列出试题对应的问题情景、必备知识、关键能力和素养考查点,通过分析找出高考试题对科学素养考查的特点,并提出相应的教学策略。 关键词:2015—2019年高考试题;物理学科核心素养;教学策略 中图分类号:G633.7 文
摘要:新课程背景下,需要教师能够依据新理念、新方式,并着眼于对学生学科素养的培养目标,积极构建良好学习氛围,致力于打造有效历史课堂,促使学生能够在宽松自由的环境下,加强对历史学习内容的探究热情,从而有效增强自己的综合素养。对此,本文将结合实际情况,并以“学科素养视野下初中历史有效课堂构建探究”为主题,积极展开探索活动。 关键词:有效课堂;初中历史;学科素养 中图分类号:G633.51 文献标
摘要:语文在所有学科中都发挥着重要的基础性作用,学好语文是所有学生都需完成的一项重要任务。初中语文包含的内容十分广泛,阅读是其中非常重要的一项。学生如果具有较强的综合阅读能力,对于其他学科的学习也会发挥一定的积极作用。因此,语文教师在教学过程中,需发挥正确教学方式的作用,不断提升学生阅读能力。本文主要分析了在初中语文阅读教学中,有关文本细读存在的问题与有效应对措施。 关键词:初中语文;阅读教学;
摘要:项目式学习(project-Based Learning PBL)是一种通过让学生开展一段时间的调研、探究,致力于用创新的方法或方案,解决一个问题,从而在这些真实经历和体验中,习得新知识、获得新技能的一种教学方法。在初中科学教学中,基于项目式学习为指导,可以提高学生的自主学习能力,培养创新素养。为此,本文研究解读了项目式学习的内涵,分析了项目式学习在初中科学教学中的作用,最后探索了有效实施策
摘要:随着社会经济的快速发展,我国综合国力明显增强,此种背景下社会对综合性人才需求有了新的标准,从而要求教育发展发生新的改变。在教育教学中,化学课程对学生养成严谨科学态度与提高个人综合素养发挥着重要的影响,在课堂教学中应用情境教学法,有利于引导学生进行深入思考。基于此,针对中学化学教学中情境教学设计,本文从以下几方面进行了简单地论述,希望能够为相关领域研究提供指导。 关键词:中学化学;课堂教学情
摘要:素质教育是以培养具有创造性思维和创造能力的人才为目标而进行的创新教育。在初中数学解题教学中,进行变式训练,是指在数学教学过程中,对概念、性质、定理、公式和问题,从不同角度、不同层次、不同背景作出有效的变化,在形变而本质不变的过程中,引导其进行解题分析。它的应用和实践,对促进思维灵活发展,提高解题能力和学习能力具有重要的指导意义。为此,本文解读了初中数学解题教学中变式训练的意义、原则和有效策略
摘要:在2021年全国教育工作会议上,教育部部长陈宝生明确提出要管理好中小学生的作业。管理好学生的作业,对改进师生关系、科学开展新教材教学、培养学生核心素养具有重要意义。当前,新高考改革、新课程改革在全国如火如荼的推进,新的教育形势和社会发展,需要设计与之相适应的优质作业和高质量作业管理。 关键词:新课改;优质作业;核心素养 中图分类号:G639.2 文献标识码:A文章编号:1992-771
摘要:在初中教学阶段,学生的自我意识开始逐渐发展,因此教师在教学过程中对班级学生的思辨能力进行有效培养,对学生的学习和今后的个人发展有着非常重要的影响。在实际的教学过程中可以发现,语文学科具有一定的特殊性,因此通过语文课堂教学来培养学生的思辨能力,对于班级学生的品格塑造和学习能力的培养具有一定的积极意义。因此本文从初中语文课堂实际教学现状的角度出发,对初中语文课堂教学中培养学生思辨能力的方法进行策
摘要:对初中生而言,有理数运算具有较强的综合性,涉及到与有理数相关的知识。学生必须牢固掌握,并懂得有理数的运算法则和混合运算规律,才能灵活地利用有理数及其运算解决实际问题。同时,教师要根据学生在有理数运算中常见的错误,制定具有针对性的教学方案。本文对初中学生有理数运算中的易错点进行分析,并以初中数学有理数运算教学策略进行探讨。 关键词:初中数学;有理数运算;教学 中图分类号:G633.6 文
摘要:随着计算机与网络的普及,互联网+正在改变人类所赖以生存的社会环境。促使学校教学环境、教学理念也潜移默化的发生着改变。微课程、生态课堂与此同时也在悄然兴起。故此,笔者认为信息技术与课堂教学融合的信息化生态课堂,是实现素质教育的必然途径。 关键词:信息技术;物理教学;生态课堂 中图分类号:G633.7;G434 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)12-087 物理是初
摘要:阅读教学是初中英语教学的重要组成部分,英语作为一门语言学科,其教学目标是培养学生应用英语获取知识的能力,而阅读能力则是学生学习能力的关键性指标,通过展开阅读教学,有利于学生积累知识、锻炼思维、学以致用和对情境的感悟,能够提升学生知识应用能力,其重要性不言而喻。在新形势下,英语阅读教学应该突破传统的“填鸭式”灌输教学模式,创新教学理念,优化教学设计,激发学生兴趣,提升学生阅读能力,鼓励学生进行
摘要:中考是学生学习生涯中重要的转折点,会直接影响到学生未来的人生方向。因此教师和学生都比较重视中考,也希望可以考取好的高中。在中考中数学是非常重要的一个科目,其会直接影响到学生的总成绩。作为教师要把握好中考复习阶段,利用最后的时间帮助学生梳理知识点,巩固好所学习的内容,提升学生在数学答题环节的自信。但是就传统的中考复习教学模式而言,非常的枯燥和单一,一味地以题海战术为主,这也影响了学生数学复习的
摘要:新课标提出了初中物理改革的基本要求,教师应该在现有的教学框架下做出新的探索,挖掘物理课程核心要素,融入育人为本的教学精神,打造多元一体化的物理课程体系。而在物理实验教学中,难点问题较多,实验教学进程缓慢,学生参与积极性差。对此,要求教师能够做好反思工作,反思实验教学中的缺陷,推陈出新,才可以为学生带来更多精彩的实验课程。基于此,本文主要对初中物理实验教学中存在的问题进行了分析,并提出了改进策
摘要:新高考实行不分文理的改革模式,这就使得数学学科的考试定位、内容形式以及考生的范围、考生的水平都有了一定的变化。对新高考的数学试卷的考试题型、试卷结构、难度设置进行综合的评价,就能够对高考数学试题的出题方向和出题策略提供一定的建议,同时对于高中的数学教师而言,也有利于他们对自己的教学目标和教学策略进行相应的调整,进而提升自己的教学质量与学生的数学成绩,使学生在面对新的高考形势下,能够提前做好准
摘要:随着素质教育理念的推进和落实,在高中数学教育教学的过程中,合理有效地培养以及提高学生的数学思维能力逐渐成为教师日常工作中的重要组成部分。因此教师对数学教学活动越来越认真严谨,但是当前还是有一部分教育工作者由于受到升学等诸多因素的影响,导致教师在教学活动中依旧沿用传统的教育教学理念和模式,例如常见的大量练习题或灌输形式的授课方式,一方面降低了教师的教学效率,另一方面也忽视了高中阶段学生思维能力
摘要:课堂导入是课堂教学的一个重要环节,起着激发学生兴趣、铺垫后续学习的重要作用。但在教学实践中往往被忽视或流于形式化,在高中化学教学中教师可以根据学生的兴趣、新旧知识的联系转换、实验展示、科学故事等方式进行课堂导入。 关键词:高中化学;课堂导入;实验;学习兴趣 中图分类号:G633.8 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)12-099 一个完整的课堂应该是包含备课、课堂
摘要:在这个科技快速发展的时代,每个不同的行业都将科技应用于工作之中。其中,在中学的课堂教学上,也不断地加强了信息技术的使用频率,故此,中学生的信息技术课程也被带到了课堂中来。现代信息技术的应用不仅改变了以往教师传统的教学方法和观念,而且丰富了学生的学习方式。本篇文章根据中学信息技术课程的探索而展开讨论,并且提出了自己的一些建议和想法。 关键词:新课程;信息技术;教学策略 中图分类号:G633
摘要:创客教育虽然在我国国内的发展只有短短几年的时间,但是其发展速度飞快,对我国整个教育行业也产生了巨大的影响。创客教育在高中信息技术教学中的融入改变了传统信息技术教学理念,推动了信息技术教学的发展。本文将从创客教育的概念和特征出发,具体分析创客教育下高中信息技术教学开展与实施的策略,希望能够以此推动信息技术教学的发展,提升信息技术教学质量。 关键词:创客教育;信息技术;教学 中图分类号:G6
摘要:当前新课程标准正在深入的实施,取得了一定的成果,而随着新课标的改革,创新的教学理念以及方法也在持续地应用于教学当中,这不仅仅使得整个教学的过程得到了优化,而且有效地提高了当前的教学质量水平。对于教师来说,体验式的教学方法是非常有效果的,并且无论对于学生来说,还是对于教师来说都有一定的优势。这种教学方法不仅符合将学生作为课堂主体的教学观念,而且使得整个课堂氛围非常的活跃,为教师的教学活动带来了
摘要:随着素质教育理念的推进和落实,要求在教育教学过程中,要培养学生数学核心素养。而良好的学习习惯,作为提高核心素养的关键,在初中数学教学中,为提升学生数学素养,教师要打破传统讲授教学的模式,科学、合理利用信息技术手段,根据学生学习内容,结合教材本质,优化教学方法,在多元教学引导中,培养学生良好数学学习习惯,提高数学素养。为此,本文着重探讨了核心素养视角下初中生数学学习习惯培养的意义和对策。 关
摘要:中华文明源远流长,在数千年的历史长流中,中华文明积累了许多传统文化,而在时代的发展、社会的进步中,许多传统文化也在去芜存菁,发展成为了符合当前时代发展需要的优秀传统文化,并在人们的生活中发挥重要的影响。围绕着悠长的文化背景,中华优秀传统文化为中华民族的伟大复兴提供了必要的发展养分。在优秀的文化环境下,如何通过初中思政课提升学生的文化自信,深化对地方文化的了解,对培养学生传统文化思想有着积极的
摘要:体育与健康是初中阶段非常重要的一门课程,其关乎学生身体素养的提升以及心理的健康发展。新课改提出并落实之后,体育与健康这门课程也受到了广大师生的关注。尤其是教育工作者也加大了对传统教学模式的改革,改革效果也比较明显。其中体验式教学作为一种新型的教学手段,开始融入到体育健康课中,充分地激发了学生对体育的兴趣,发挥了学生的潜能,为构建高效的体育课堂打下了基础。本文就体验式教学的概述和意义进行阐述,
摘要:当前在学生教育教学开展中,学校对学生实行班级化管理教学模式,因此该模式下教师极易忽略对学生的个性化开拓。学生作为个体,具有其独特性,与其他个体之间存在或多或少的差异,包括对课堂知识的接纳、记忆、巩固以及具体应用方面不同。诸多方面的不同致使学生学习水平存在差距,若高中数学教师不及时解决此种现象,必然对其之后的教学开展与教学目标实现产生消极影响。为了积极应对学生之间的个体差异性,需要教师对学生个
摘要:初中是我国义务教育的最后阶段,也是学生学习生涯中承上启下的关键阶段,是学生深入理解学科、建立学科框架的关键阶段。随着素质教育的全面实施,国家社会要求教师在完成达到教学目标的过程中,必须以新型的模式和创新的策略保障学生多维的学习发展,从而达到新时代的人才建设标准。其中,生活化教学法在现阶段教学中得到了越来越多地关注,它从摒弃传统教学中学生“死读书、读死书”的理念出发,使学生在生活化情境、环境和
摘要:新课改对初中教学的质量要求越来越高,而现在教育教学又提倡减负,怎样利用好课上学习时间提升学习效率是一个值得关注和讨论的话题。现阶段各学科都在制定教学改革方案,但无论是哪一个改革方向,提升学习效率、以生为本永远都是改革的核心。以数学学科为例,学校普遍通过提升教育环境质量、成长质量、教师师资队伍质量的方式促进初中数学课堂教学质量的提升,帮助学生快速内化数学知识,根据学生实际情况“因材施教”也是教
摘要:构建以学为中心的课堂,其根本目的是在教学高中物理知识的基础上,培养高中生物理学习能力,提高物理核心素养,让学生会运用物理所学知识创造实际价值。因此,本文分析了基于学为中心的高中物理课堂构建的价值和原则,探究了其有效构建实施策略,旨在通过利用微课教学、项目教学、设问引导、分层教学辅助等,提高高中物理课堂教学质量,优化高中物理课堂教学模式。 关键词:学为中心;高中物理课堂;构建 中图分类号:
摘要:诵读及诵读教学在我国有着悠久的历史,在我国的语文教学中,诵读教育一直都是我国语文教育的主要教学方式。以语文教学中的古诗词教学为例,通过学生对于古诗词课文的诵读来让学生了解诗词中的内涵和作者想要表达的情感。但随着我国社会快速地发展以及历史的变迁,我国语文教学中的诵读逐渐失去了“诵”的含义,只留下了“读”。本文将以初中语文诗词课文作为研究对象,对初中语文诵读教学进行相应的研究,以此来了解诵读对于
摘要:数学是高中阶段的一门主要学科,重点培养了学生分析问题与解决问题的能力。在当前的教学中,高中数学教学中仍然存在着忽视学生素养、让学生处于被动学习状态等问题。这就要求教师要结合实际教学需求,改变传统教学模式,通过多样化的教学手段提升课堂教学效率,让教学内容变得更加简单有趣,从而提高学生数学思维,提升数学课堂教学质量,满足新课程改革中的育人要求。 关键词:教学方法;高中数学;多样化 中图分类号
摘要:随着当今时代的飞速发展和新课改教学政策的不断落实推进,初中体育作为促进中学生德、智、体、美、劳综合素养全面发展的重要课程,终于摆脱了长期处于初中教育边缘化的尴尬境遇,终于得到了应有的教学重视。与此同时,初中体育课程还要积极响应国家的新课改教学号召,树立“以生为本”的教育理念,并通过对教育理念和教学方式的创新改革来提升教学效率与教学质量,着重发展中学生的体能提升锻炼教学,保障学生的身心健康成长
摘要:随着课程改革的不断推进,语文教学也从传统的教育模式中跳脱出来,建立起完善的教育体系,促进了学生的可持续发展。在语文教学中,阅读是非常重要的组成部分,而初中语文的整本书阅读又是整体阅读教学中的重中之重。故此,教师在进行教学的过程中,应该将整本书阅读作为一个完整的知识框架,进行全面的探索。从学生的角度来剖析整本书,阅读分析整本书阅读对学生的意义,这样才能更加深度的了解到阅读对于学生的重要性。了解