摘要：本文首先从学生化学实验的积极性不高、教师化学实验教学模式单一、学生化学学习有效性较低角度分析当前初中化学教学中存在的问题;接着，从趣味化学有利于提高学生学习兴趣、有利于提高化学实验效率、有利于教师（试读）...
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