摘 要:作为一项重要的英语输出技能,写作能力的培养是英语教学的重难点。依据大学英语四级写作评分原则和标准,学生写作水平普遍较低。教师需通过改变传统教学观念,引进先进教学方法来促进学生写作能力的提高。因此,使用过程教学法进行教学设计,旨在提高大学英语写作能力,促进大学英语教学。 关键词:大学英语;评分标准;课堂设计 一、引言 大学英语写作是一种重要的语言输出形式,是评判学生英语能力掌握情况的标
摘 要:戴望舒将西方象征派诗歌与中国古典诗歌合为一体,用西方象征派诗人常用的暗示、隐喻的手法,来表现具有中国古典诗歌含蓄幽远的意境。他的诗具有生动的建筑意象,凸显出浓厚的地域文化色彩和空间构建。本文试从戴望舒诗歌中生动具体的建筑意象来阐述戴望舒内心情感的转变,概括戴望舒诗歌的审美特征,分析戴望舒蕴含在建筑之中的文化感情。 关键词:戴望舒;诗歌;建筑意象 本文所论述的戴望舒诗歌中的建筑意象主要指
摘 要:本文在总结、梳理公安院校师资队伍建设及教学改革研究现状的基础上,分析了当前公安院校存在的“双师型”人才匮乏、理论教学与实训教学脱节、与公安机关互动性不足等问题。从“校局合作”“教学AB角”“制度化”等方面提出了具有针对性的对策与建议,以期为公安院校“双师型”师资队伍建设及课堂教学改革提供有益参考。 关键词:校局合作;双师型;教学改革;教学AB角 引言 随着社会治安形势的日益复杂,地方
摘 要:汉语身为孤立语,往往是通过词序或虚词来表达内容。逆序词是汉语独特的词汇现象,它是由两个语素的顺序颠倒而构成的。而这些逆序词在意义上基本相同、相近,或者完全不同。本文从不同的角度来分析逆序词,并为学习者提供有效的教学方法。 关键词:逆序词;教学法 一、逆序词 逆序词指的是词内部语素的语音形式、书写形式、意义完全相同而线性词序相反的一组词。笔者不完全赞同这类说法,因为所谓的逆序词是语素相
摘 要:近些年来,随着我国高等教育事业的蓬勃发展,各高校英语教育水平相继提高,但是其中也存在一些问题。英语写作能力的缺乏是提高大学生英语能力的一个重要障碍,而提高大学生英语写作能力的一条新途径则是充分的利用英语翻译,本文主要论述大学生的英语写作情况,解析如何在大学英语写作教学中引进英语翻译,并总结出一套较为具体的大学英语写作教学模式。 关键词:英语翻译;大学英语;写作教学 随着渐渐扩大化的国际
摘 要:本文首先对目前大学生英语口语水平不高的原因进行了分析,得出了影响其口语能力的若干因素,并且提出借助手机软件——微信在大学生第二课堂展开英语口语教学的新模式,以及该教学模式在实践阶段所存在的问题,为以后进一步的研究指出了方向。 关键词:微信;英语口语;教学模式;第二课堂 引言 国家教育部早在2007年发布的《大学英语课程教学要求》中明确指出:“各高等学校应充分利用现代信息技术,采用基于
摘 要:语文活动课是以学科课程相结合的、处于辅助地位的新型活动课程,有助于优化小学语文课程结构,加速基础教育“转轨”的进程。笔者通过大量的实践和不断的总结,形成了坚持“三原则”和突出“三培养”的活动课特色。从实践中发现,大部分学生突出地表现出乐于学习,勤于动脑、动手,勇于探索创新的学习态度。 关键词:语文课堂教学;创新形式 一、坚持“三原则”,确保语文活动课特色 (一)知识性原则 在设计活
摘 要:随着互联网的发展,网络语言的大量产生和广泛运用,有可能对公文写作产生影响。本文在分析公文语体和网络语体特征的同时,分析公文写作中运用网络语体的必要性,并进一步探讨在公文写作中网络语体的运用策略。 关键词:公文写作;网络语体;策略研究 一、公文语体的特征 公文是公务文书的简称,是指适用于党和国家机关、单位、团体联系知照事务的通用公文和专用公文,它包括很多形式,有命令、决定、公告、通知、
摘 要:为了引导学生能写反映真实生活的作文并快乐创作,笔者通过布置学生周记过程中的观察、分析、尝试,得出几点经验,以课文为摹本写好周记,有如映日荷花别样红;从生活中留心写活周记,恰似一枝红杏出墙来;展示成果编成书交流周记,仿佛万紫千红总是春……就这样,学生的作文水平得到了提高,日积月累就能文思如泉涌。 关键词:作文;周记;交流 《全日制义务教育语文课程标准》(以下简称《课程标准》)对于习作教学
摘 要:作为一个班级的管理者,班主任就如同麦田里的守望者一样,守护着班上的学生,让他们能安全健康的自由成长。这个角色,需要班主任能静心研究,潜心育苗,因材施教,关心学生的身心健康发展。这是一个教育工作者的责任,也是其一生为之奋斗的目标。 关键词:麦田;守望者 最近看过一本书,美国作家塞林格的作品《麦田里的守望者》,里面一段话深深打动了笔者 :“一群小孩子在一大块麦田里做游戏,附近没有一个人——
摘 要:认知心理学认为,问题解决是课堂教学的核心,而问题解决的关键在于教学问题的设计。本文阐述了着重学生思维的“四点”:疑问点、错误点、薄弱点和突破点,提高问题设计的有效性。 关键词:着重思维;问题设计;有效性 学生的学习过程实质是一个对问题循序渐进的认知过程,是一个发现问题、分析问题与解决问题的过程。在课堂教学中,我们要着重学生思维的疑问点、错误点、薄弱点和突破点,设置符合学生学习能力发展的
摘 要:随着我国新课改的实施,在提升专业素质的同时,也要提升学生的素质教育,素质教育贯穿于各个学科的教育,尤其是针对语文教学来说,要想有效地提升素质教育,就要在语文教学中有效地进行德育教育。本文就如何在小学语文教育教学中开展德育教育的方法进行分析,并针对此提出有效的策略,从而提升素质教育和专业教育的共同发展。 关键词:小学语文;教育教学;德育教育 前 言 所谓德育,即教育工作者以社会要求为依
摘 要:每个孩子都是一颗花的种子,只不过每个人的花期不同。有的花,一开始就会很灿烂的绽放,有的花,需要漫长的等待。不要看着别人怒放了,自己的那颗还没动静就着急,相信是花,都有自己的花期。细心地呵护自己的花,慢慢地看着他(她)长大,陪着他(她)沐浴阳光风雨,这何尝不是一种幸福。相信孩子,静等花开。也许你的种子永远不会开花,因为他(她)是参天大树。 关键词:“潜能生”;转化;策略 不知从何时开始,
摘 要:自全人教育思潮产生以来,全人教育逐渐成为世界各地各级各类学校的办学理念。全人教育理念对我国基础教育的教育教学发展具有借鉴意义。 关键词:全人教育理念;我国基础教育;启示 全人教育是一种全新的教育理念,这种教育理念从正式提出到现在不到60 年。全人教育有其一整套的教育思想,它强调人的整体发展,强调个体的多样性,强调经验和个体之间的合作,强调培养“全人”。 全人教育理念对我国基础教育的启
摘 要:高中英语阅读教学是高中英语课程中的核心,它在英语教学过程中占有举足轻重的地位,阅读教学既是中学英语教学的重点,也是教学上的难点,要让学生学会语言知识,更重要的是要教会学生阅读的方法和技巧,注重培养学生自主学习的能力,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。 关键词:英语阅读;学习能力;培养 《普通高中英语课程标准》强调在发展学生综合语言运用能力的基础上,着重提高学生用英语获取信息、处理信
摘 要:在初中英语教学中,受传统教学模式的影响,学生自主参与学习的能力低下,以学生为中心的初中英语阅读教学要求教师采用多元化的教学手段及模式,发挥学生主体地位,引导学生积极参与课堂教学,提高教学质量及效果,提高学生阅读的能力及水平。 关键词:学生为中心;英语阅读;教学研究 在初中阶段,英语教学作为三大主科之一,占据着重要的地位,英语教学的有效性直接关乎学生英语听说的实际能力,在应试教育背景下,
摘 要:伴随着科技的进步和社会的发展,多媒体教学也被引入初中数学课堂之中,对数学课程的教学发展发挥着积极的作用。在课堂教学中,教师通过使用多媒体教学,并结合数学教材内容进行有效地课堂教学,让学生在学习知识的过程中,得到视觉和听觉上的冲击,将知识融会贯通,从而培养了学生的数学思维,提高了想象力,并增强数学教学效益,促进数学教育的发展。为了体现多媒体辅助教学在数学课堂中的高效性应用,本文从以下五个方面
摘 要:众所周知,高中数学内容较为抽象和复杂,如果没有有效的教学策略,部分理解能力较差的学生会出现跟不上教学节奏的情况,自信心受到打击,从而失去继续学习数学知识的兴趣。因此,提高高中数学教学的有效性尤为重要。本文首先介绍了高中数学教学面临的困境,然后针对出现的教学问题,给出了提高教学有效性的具体策略,为能活跃课堂氛围、提高学生对高中数学知识的理解提供参考和借鉴。 关键词:有效性;高中数学;教学策
摘 要:学生的兴趣爱好万千,教师的激趣方式万千。当枯燥乏味的历史课与学生的兴趣爱好相撞时,教师的教学技巧就显得极为重要。它不仅能够激起学生学习历史、探究历史的欲望,还可以更好地培养学生学习历史的兴趣,达到历史课堂与学生学习兴趣的自然融合。如何提高学生对历史课堂的兴趣成了很多历史教师苦苦探索的话题。本文以高中历史教学为例,简单探讨如何增强学生学习历史的兴趣。 关键词:中学历史;兴趣教学;教学方法
摘 要:英语在学生的整个学习中占据着极其重要的地位,同时也是考试的必考科目。优秀的英语教学方式不仅提升学生的外语水平,还能培养学生的逻辑思维能力以及创新能力。通过大量的英语阅读教学,可以有效地提高学生的欣赏水平和审美能力,培养学生的道德品质。其中,阅读教学是英语教学的主要方式,因此,必须着重培养学生的英文阅读能力,在日常教学中注重培养学生的阅读能力。 关键词:初中英语;阅读;教学策略 英语阅读
摘 要:现如今,社会信息技术已经得到高速发展,国家对于高学历高素质型人才也有更大的需求。其中,农村学生在整个应试人数中占据绝大多数,所以,必须要加强对于农村学生信息教育的普及。目前我国推行中学信息教育教学,注重培养学生对信息技术教学产生强烈的学习兴趣,才能够主动开始学习,最终达到提高学生学习质量的目的。在中学信息技术教学课堂上,合理的教学方法,是我国人才培养工作的重点。本文主要研究农村中学信息技术
摘 要:现如今,伴随科技的不断发展人们进入了信息化时代,这也使得当今初中英语教学模式发生了巨大改变。多媒体设备的引进一改传统的黑板板报授课方式。初中英语教学更多的是应用计算机和投影仪等设备来进行多媒体课件教学。本文将针对当前初中英语教学过程中引进多媒体辅助教学模式进行分析。 关键词:多媒体辅助教学;初中英语;应用分析 随着我国新课改的要求在各个学校的普及,为了顺应新课改提出的要求,大部分中学都
摘 要:写作是英语教学中的关键组成部分,同伴反馈是一种有效的写作教学方式。在高中英语教学中,如何发挥写作教学中同伴反馈的作用,是英语教师关注的焦点。因此,探索高中英语写作教学中同伴反馈的应用策略具有十分重要的现实意义。本文以同伴反馈为切入点,在概述高中英语写作教学中应用同伴反馈作用的基础上,重点探讨了高中英语写作教学中同伴反馈的应用策略,以期为高中英语教学提供参考。 关键词:高中英语;写作教学;
摘 要:英语写作教学一直是英语教学中的薄弱环节, 笔者试图将语篇知识引入高中英语写作教学,将语言的学习与运用切实结合,以读促写,以写促读,互动提高,打造高效的英语教学模式。 关键词:以读促写;高中英语;写作教学 《普通高中英语课程标准》(以下简称《课标》)提出高中英语课程应强调在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上,着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,特别注重提高
摘 要:当前,时代在不断向前发展,在时代的发展过程中,我国的教育发展水平也逐步得到了提高,取得了众多的成果。我国教育领域教学成果的取得与教师所采取的良好的教学方法是分不开的。今天,我国教育领域中出现了众多的新教学方法,其中,小邦组教学就是一个较为显著的例子。本文旨在对核心素养下小邦组教学在初中科学探究中的实践进行探讨,从而得出一些更好的促进初中生科学探究成果的有效方法。 关键词:核心素养;小邦组
摘 要:英语写作教学可以说是英语教学的重难点,也是教师和学生都十分苦恼的一个教学任务,学生对写作不感兴趣,无从下手,不知道写什么,更不知道怎么写?这是英语写作教学一直面对的难题。笔者从学生的视角出发,分析英语教学存在的问题,并对此提出提高写作能力的方法。 关键词:初中;英语写作;语言 一、初中英语写作教学存在的问题 随着课改的深入,对英语作文教学的要求不断提升,而在实际教学当中还存在着一些不
摘 要:现阶段,经济全球化加大了各国间的交流,而英语作为国际交流语言,也受到了大范围的推广。教育部对于高中生英语能力的要求也愈发的严格。与此同时,高中英语作为一门重要的考试科目,在高考中占据了非常大的分值。但因高中生学习压力较大,除了课堂学习外,还需要完成大量的工作,若想再加强对其英语听、说、读、写能力的培养,必须要利用好碎片化时间来进行学习,提高碎片化时间的效率。英语教师要着重引导学生形成用英语
摘 要:高三作为学生生涯中最为重要的一年,是对于自己多年以来学习成果的总结。而英语作为占据大分值的必考科目,也受到了越来越多学生、教师的注意。如何掌握高效的英语复习策略,开始成为高三学生亟待解决的重要问题,也是教师在教学过程中需要引导学生自主形成一种高效的英语学习能力。对此,本文主要围绕高三英语高效复习策略进行了深入的研究与分析,旨在找到复习期间合理的学习方案,并根据所得解题规律来提高学生的英语复
摘 要:初二阶段的英语口语学习,是提高学生英语口语水平的最佳时期,所以说在初二英语教学阶段,教师应该加强对于学生英语口语能力的培养力度。合理有效地为学生进行英语口语的教学,培养学生的英语表达能力,是初二英语教师急需解决的重点问题,本文就此结合个人经验探讨初二英语口语教学的策略与方法。 关键词:初二;英语;口语教学;策略与方法 在素质教育的背景下,对于学生的评价不再是过去仅仅看重学习成绩,更为重
摘 要:“小组合作学习”在中职学校课堂教学改革中具有现实意义,本文从对“怎样提高小组合作学习的有效性”作探讨:了解合作意义,培养合作意识;精心准备,合理设计问题;构建和谐有效的小组合作学习模式;规范合作制度,提高合作学习的有效性。 关键词:小组合作;学习;有效性 美国著名教育评论家埃里斯指出:“合作学习如果不是当代最伟大的教学改革的话,那么它至少也是其中最大的之一。”当前,它已成为中职学校语文
摘 要:大学校园文化是全校师生共同传承、共同创造的物质文化、精神文化和行为文化的综合表现,是大学实施素质教育、培养合格人才的有效载体,是一所大学得以生存和发展的根本,建设良好的校园文化是展示学校良好形象、提高学校文明程度的重要举措。 关键词:现代职业教育;理念;校园文化建设 目前我国对职业教育高度重视,在吸收发达国家先进教育理念和实践经验的基础上,提出了一系列重大改革,如供给侧改革、校企结合、
摘 要:随着经济的飞速发展,对空乘的英语要求越来越高。高职空乘专业为了适应时代的潮流,跟上国际的脚步,对英语教学这一块非常重视。原本的基础英语已经无法满足空乘的需求。现在大部分空乘专业开始重视专业英语和基础英语,为的就是让学生们充分了解英语的语法特点、词汇以及句法构成,以教授学习方法的形式来提高学生对英语的应用能力,更好地做好空乘服务工作。 关键词:高职;空乘专业;公共英语教学;专业化;实践
摘 要:案例教学法是高职院校SYB创业培训课程中一种重要的教学方法,但传统案例教学因其“广谱性”特点,缺乏专业针对性,存在诸多弊端,严重影响教学质量。运城职业技术学院独创“六个一”企业案例教学法,在成功引入该院SYB教学后效果良好,教师跨专业创业案例素材缺乏,难题得以破解,不同专业的学生创业学习兴趣和积极性大大提升,GYB/SYB培训学员创业金点子大幅增加,创业成功率提高,该方法经过实践,值得各院
摘 要:把握文眼是发展学生阅读能力的重要途径,也是教师备课的重点难点。聚焦文眼,可牵一发动全身,删繁就简,深入解读,让语文教学更简约、有效。 关键词:文眼;文本解读;文章主旨 文眼是我国独特的写作术语,是文章最能揭示主旨、涵盖内容、营造意境的关键词句。把握文眼是发展学生阅读能力的重要途径,也是教师备课的重点难点。针对当前小学语文教学提问琐碎、缺乏层次等问题,聚焦文眼,可牵一发动全身,删繁就简,
摘 要:语文的学习与生活是不能分割的,然而,目前很多语文课堂却与生活疏离。要让学生真正掌握并得心应手地运用语言文字这一交际工具,就必须打破语文与生活之间的“壁垒”,让语文教学“生活化”,使学生生活“语文化”。 关键词:语文;生活;返璞归真 语文的学习与生活是不能分割的,然而,目前很多语文课堂却与生活疏离。要让学生真正掌握并得心应手地运用语言文字这一交际工具,就必须打破语文与生活之间的“壁垒”,
摘 要:随着新课改的不断推进,小学数学教学模式及教学方式发生了巨大的变化。在传统的教学模式下,学生数学学习的积极性及兴趣不高,小学数学教学生活化是有效的提升学生学习兴趣,培养学生数学知识应用能力的关键。教师应丰富数学教学内容,采用生活化的教学案例,引导学生能够举一反三,积极思考,提高数学知识应用能力,以提高小学数学课堂教学的质量及效果。 关键词:小学数学;教学生活化;现状及对策 一、小学数学教
摘 要:阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力,有较丰富的积累,形成良好的感悟。依据这些教育理念,教师采用怎样的阅读教学方法与学生获得怎样的学习效果是密切联系的。 关键词:语文;提高;阅读 阅读教学是语文教学的重要组成部分,在小学语文教学任务中,占有重要的地位。阅读教学的质量,在很大程度上决定语文教学的质量,关系到小学阶段语文课程目标能否圆满实现。阅读教学是在教师指导下,学生
摘 要:数学计算能力是小学数学学习的基础,学生的数学计算能力直接影响着数学成绩。但是现阶段小学生的数学计算能力比较弱,没有良好的数学计算习惯,提高小学生的数学计算能力是现阶段小学数学教学的首要任务。本文通过对现阶段小学数学计算情况进行分析,然后对小学数学计算能力的提高提出相应的策略。 关键词:小学数学;计算能力;提高 一、现阶段小学数学计算能力的情况 (一)老师没有注重提高学生的计算能力,学
摘 要:朗读能使学生提高语文素养和综合能力,能提高学生正确理解和运用国家通用语言文字的能力,也是小学语文教学中一种基本的、重要的教学方式。 关键词:朗读;小学语文;教学;作用 根据当前的素质教育要求,小学语文教学应致力提高学生的语文素养,提高学生正确理解和运用国家通用语言文字的能力。朗读在小学语文教学中是一种基本的、重要的教学方式。 朗读在小语教学中的作用很重要。它能促使学生自觉辨析字词的音
摘 要:随着经济的不断发展,我国教育事业也从原来的“知识本位”朝着“核心素养”逐渐转变,在促进学生全面发展,提高学生素质的形势下,社会对于小学品德与社会的教学要求也越来越高。如何解决这些问题,本文提出几点策略。 关键词:小学;品德与社会;策略 一、找到一个好的接入点,激发学生的学习兴趣 兴趣是最好的老师,是学生主动学习的动力。教师应该结合新课标的教学标准,理论联系实际,用学生喜欢的教学方式接
摘 要:从《九章算数》《周髀算经》至现在的数学教学,千百年以来,数学一直都与我们生活息息相关并且迅速发展。在近代数学教学中,一直秉持着“数学取之于生活,终将用之于生活”的理论,所以久而久之,人们对数学的认识存在误区,他们会认为只要学好了数学,就可以在升学考试中取得好成绩,自然也就能够将所学数学理论的知识应用在实际生活中,并解决实际生活所出现的数学问题。但是,在求学阶段,培养学生的数学应用意识和能力
摘 要:小学阶段是学生的启蒙时期,而数学又在教学课程中占据重要地位,是学生学习其他课程的基础。随着教育体制的改革,小学数学已经不单单要求学生记忆基本数学知识,而是要求培养小学生数学思维和独立思考能力,提高数学基本技能和应用能力。为了改善教学质量,帮助学生更好的发展,众多教研工作者创新教学理念,将数学知识与学生日常生活展开互动,使课堂知识生活化,并把学生的生活经验课堂化,这一教学模式已经取得了不错的
摘 要:体育教育是德智体美劳全面发展中的重要一环,也是九年义务教育的重要组成部分,对于学生的身心健康以及人格发展起着至关重要的作用。但是,当下小学体育教学却面临着一些问题,像教学效果不理想、课堂效率低下等等。本文针对小学体育教学中创新教学法的具体应用展开研究。 关键词:小学体育教学;创新式教学法;教学模式 引言 在小学体育教学中,传统的教学模式侧重于以教师为中心,教学模式比较刻板、单一,容易
摘 要:小学几何学习是学生学习数学知识的重要部分,其核心目的是要发展学生的空间观念。所谓空间观念是指对物体的方位、距离、大小、形状的直觉。发展小学生的空间观念对他们中学阶段的数学学习有十分重要的意义。小学几何知识虽然相互联系,但并不是一个严格的公理化体系。本文主要针对小学生空间观念的培养进行简要分析。 关键词:小学生;空间观念;培养 一、利用生活实际培养空间观念 小学生对空间的认识非常浅显,
摘 要:随着我国科技的不断发展,网络已经成为了人们日常生活中不可或缺的一部分,已渗入到人类社会的各个领域,比如:游戏、图书、娱乐、教育等。微课作为现代信息技术发展的产物,为教育事业的发展创造了新的平台。本文将针对微课教学在小学语文教学过程中的运用进行相应的探究。 关键词:微课教学;小学语文教学;运用;探究 微课是指运用信息技术,按照相关的认知规律,呈现碎片化学习内容、过程以及各种扩展素材的结构
摘 要:一谈到作业的布置,令许多教师产生不少的困惑:布置少了,担心没有成效;布置多了,又担心加重学生的负担。好的作业设计,不仅可以巩固所学知识,而且可以激发学生的学习兴趣,发展学生思维,培养学生分析问题和解决问题的能力。 关键词:培养兴趣;探究意识;关注生活;促进发展 新课标中明确指出:“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力
摘 要:对幼儿来说,他们与人交往的方式主要就是通过游戏。游戏是幼儿最钟爱的一项活动,它对幼儿的健康成长有着十分重要的价值与意义。根据幼儿身心发展的特点可知,幼儿在游戏中所表现的并不一定是互帮互助、相互谦让等行为。相反,在游戏中他们经常因某种小事情而与同伴产生冲突。本文先分别对同伴冲突及同伴冲突解决策略的概念进行介绍,再对同伴冲突的成因作出简短描述,最后分析总结出有效的解决策略。 关键词:幼儿游戏
摘 要:贝多芬钢琴奏鸣曲不仅汇集了很多高难度的演奏技巧,同时也包含了非常深刻的哲理。因此,要想将贝多芬钢琴奏鸣曲准确演奏出来,必须从多角度把握作品,从手指传达出对作品的深刻理解。基于此,本文首先介绍了贝多芬钢琴奏鸣曲创作特征,然后带着对贝多芬钢琴奏鸣曲的了解深入分析了有关贝多芬钢琴奏鸣曲准确演奏的内容,希望可以为同行的研究提供一些帮助。 关键词:贝多芬;钢琴奏鸣曲;准确演奏 路德维希·贝多芬是
摘 要:本文主要研究情感在舞蹈当中不可或缺的重要性及其情感表现凭借舞者的肢体形式来抒发人物内心世界,借助舞蹈学的有关知识来说明舞蹈作品是舞者情绪的宣泄、情感的释放。通过舞蹈语言及动作形式的美感得到真正自由完美的体现。再分别通过情感在舞蹈教学和舞蹈动作中的作用来分析论证情感在舞蹈中的重要作用。 关键词:舞蹈表演;教学;情感运用 引言 美国著名心理学家铁钦纳认为:感情是带有情感和情绪特征的基本心
摘 要:小学古诗词童化教学指符合儿童身心发展规律的古诗词教育教学。通过语调、韵律、节奏、肢体语言等体味作品的内容和情感,符合学生可接受的古诗词教学的度。小学古诗词童化教学指向儿童, 对儿童的关注,对儿童言语发展的关注,对儿童精神成长的关注,激活儿童内心自我成长的冲动。 关键词:古诗词;童化教学;教学实践 “鹅鹅鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。”“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头
摘 要:李商隐诗歌中的神女意象,是其诗歌意境构成中的一大特色。本文立足李商隐的人生际遇及其思想,结合具体文本,对李商隐诗中的神女意象进行梳理与探析。为此,本文从作者与楚文化和道家文化的关系出发,指出对神女意象的使用和选择,使李商隐的诗歌别具朦胧美,表现了李商隐对于人生无望的追求与失落,给读者带来独特的感发。 关键词:李商隐;诗歌;神女意象 李商隐的诗构思新奇,风格秾丽,优美动人,尤其是一些爱情
摘 要:本文就教师如何提高聋哑学生学习数学的兴趣进行了简要的分析,希望对提高聋哑学生学习数学的兴趣,以及提高他们的学习能力、实践能力和思考能力能够有所帮助。 关键词:聋哑学生;学习数学;兴趣 聋哑学生通常就是听觉和语言有障碍的学生。他们不会说话,是因为听觉能力受损,所以没有机会去模仿说话,也听不到说话的声音,最后导致其失去了语言能力。在聋哑学校中,聋哑学生由于先天的生理和心理上的缺陷从而阻碍了