摘 要:本文阐释了汉语文化词语的内涵、分类以及汉语文化词语与少数民族学生语用能力的关系及影响,并提出了在教学过程中少数民族学生学习汉语文化词语的教学策略。本文有助于帮助少数民族学生在汉语学习过程中形成有效的学习策略,同时也为教师调整相应的教学策略提供了可靠的依据,对语言教学产生了一定的积极影响。 关键词:汉语文化词语;少数民族学生;语用能力;策略 一、文化词语的内涵及分类 文化词语就是指蕴含
摘 要:在语言教学中,阅读是第二需要学习中听、说、读、写四项技能训练不可缺的部分,是课堂第二语言学习的专项技能课,它是巩固语法知识、扩展和积累词汇、阅读训练技能、培养阅读习惯、熟悉文化背景知识、扩大知识面、逐步获得独立阅读能力的途径,促使其语言能力的形成。从信息论的角度来看,阅读是一种理解和接受信息的语言活动,它是学生进入专业后最直接、最重要的学习手段。学生阅读教科书、翻阅有关文献和查找有关信息都
摘 要:外宣翻译具有跨国界、跨文化、跨语言特性。要做好外宣翻译工作应厘清汉英文化的差异,跨文化语用学的应用可以有效增强语言文字的翻译效果,进而保证外宣翻译能够得到有效发展。本文主要从跨文化语用学视角阐述了外宣翻译所需遵循的重要原则 关键词:跨文化语用学;外宣翻译;原则 随着经济全球化,在促进我国经济发展的同时,如何同时提升国家地位、文化价值必不可或缺,而如何凸显我国文化在全球文化中的地位,外宣
摘 要:李清照的《声声慢》作为脍炙人口的名诗,其语言富有感染力,曾被许多名家翻译,其中林语堂和许渊冲的译本最为经典。由于译者翻译的目的有所差异,不同目的在不同译本处理过程中所采用的方法也不尽相同。本文拟从翻译目的论的视角下,以目的性、连贯性和忠实性三个原则为理论基础结合译者的翻译思想来对林语堂和许渊冲的英译本进行对比分析。 关键词:《声声慢》;目的性;连贯性;忠实性 一、引言 《声声慢》因为
摘 要:随着信息化时代的不断发展和进步,中国的现代教育技术从上世纪八十年代起,由稚嫩的摸索阶段不断地发展成熟。到如今,各种现代化教育手段和现代化教育设备都出现在课堂之中。本文就现代教育技术在意大利语教学中的有效应用进行探索,研究提高课堂效率的有效方法。 关键词:现代教育技术;意大利语教学;教学有效性 现代教育技术在课堂中不断地被引用与接入,使得传统的教学模式最终被现代教育技术所打破。以多媒体技
摘 要:在高中英语的学习中,完形填空是非常重要的内容。完形填空在高考中占有很高的分值,其主要是对于学生的综合能力的考察,新课标下也提出了对于学生能力的新的考察方式。对于当下的高中生在英语学习中,完形填空相对是一个富有挑战性的题型,并且也容易出现问题,因此,在教学中要能够引导学生养成正确的解题技巧,能够根据完形填空的新要求来不断学习新的方法,并提升学生的英语素养,以此来提升英语成绩。 关键词:高中
摘 要:在大学英语教学中,往往以认知为主要教学法,却忽视了情感因素的重要作用。以人为本的教育理念,重视人的全面和谐发展已成为现代国际教育思想变革的一个重要标志。本文以罗杰斯的“人本主义”教育理念、克拉申的“情感过滤假设”为基础,对英语学习者的情感因素,如焦虑、自我效能、动机等在英语教学以及学习中存在的问题进行分析研究,并结合教学实践提出了帮助学生克服情感障碍、培养积极情感的教学策略。 关键词:情
摘 要:副词“才”是副词语义研究的代表。我国的语言学者们对“才”语义的解释从义项描写发展到抽象概括,现在对“才”的语义认识越来越清晰,也越来越逻辑化。本文总结概括了众多学者的研究成果,将学者们对“才”的语义研究进行了梳理。 关键词:才;语义研究;综述 很多学者都提到,副词“才”的义项繁多、用法复杂。我国的语言学者们在上世纪五十年代“汉语走出去”作为外语进行教学的时候就开始研究“才”,对“才”语
摘 要:插入语,在语言运用中大量存在,对语言表达起着积极作用,在语法结构和语用语义两方面具有相对独立性。本篇论文主要阐述插入语五个方面的内容:词义信息范围、结构凝固性、主体色彩化、句读停顿以及以“平心而论”为例说明插入语。 关键词:插入语;特征;分析 一、“插入语”概述 插入语又叫“独立语”,是插进语言单位的附着用语。学术界普遍认为,插入语同其它句子成分在句法结构和语用语义两方面不产生新关系
摘 要:语言学习是典型的认知活动,记忆在语言学习中必不可少,认知心理学和记忆心理学的研究成果对语言教学具有直接的指导意义。因此,认知记忆策略的掌握对学习语言有着至关重要的作用。汉字是汉语作为第二语言教学中最大的难点,特别是大量形似字的存在,给汉字教学带来严峻挑战。运用认知心理学和记忆心理学的理论来指导教学,通过各种方法与策略帮助学生对形似字进行有效辨析和记忆,会使形似字教学事半功倍。 关键词:对
摘 要:文学作品是语言的艺术,欣赏者要借助文本的语言来体味作品的精妙。因此,品味作品的语言就成了文学作品欣赏的重要原则。只有在课堂上寻找语言揣摩切入点,精心品味语言,才能真正走进文本,真正把语文课上成符合鉴赏规律的精彩的语文课。本文结合教学实例,试分析如何引导学生通过语言媒介品味文学作品的情感与内涵。 关键词:文学作品;语言品味;引导 李海林先生认为,选进教材中的文章具有双重价值,即原生价值和
摘 要:作为一名一线的英语老师,我们大多有一种困扰,就是不知道怎么上好复习课。大多数“炒冷饭”的复习方式只会让学生反感,觉得索然无趣。事实上,复习课是英语教学中不可轻视的重要课型,教师更应该加以研究,努力提高教学效率。本文笔者将结合自身的探索和实践,通过点线面有机结合的角度论述微课学习、思维导图和情境教学三种策略在英语复习课中的有效运用。 关键词:英语;复习课;教学效率;策略 艾宾浩斯记忆曲线
摘 要:语音教学,是任何一门语言学科的基础,英语也一样。语言学科,本身是一种交流手段,只有正确的发音,才能更便于相互间的交流。在大学英语教学中,依然存在听、说、读、写四大块教学及考试内容,每一个单词在初学时便掌握正确的发音,对上述英语语言技能的运用与考试,均起到关键作用。而且,正确的诵读,也能让学生们进一步感受到语言之美,从而激发学习英语的兴趣。本文从语音教学现状入手,分析英语语音教学的重要性,并
摘 要:本文阐述“体验式阅读教学与思辨能力培养”研究的背景、相关概念和学理分析及其国内外研究的现状与研究价值,探讨在英语体验式阅读教学中培养高中生思辨能力的可行性。 关键词:高中英语;体验式阅读教学;思辨能力;培养 一、“体验式阅读教学与思辨能力培养”研究的背景 (一)《普通高中英语课程标准》倡导学生体验探究英语语言和提升英语思辨能力 《普通高中英语课程标准》(2003)基本理念四“采用活
摘 要:孩子的书写能全面地展示学生的个性和多方面的知识。学生的书写水平是学生的核心素养之一,在一定程度上也决定了我们成绩的高低,学生拥有一手漂亮字,是一件非常重要的事。它不仅关乎学生核心素养的提高,也关乎教师教学成绩的提升。因而在日常教学中,写字教学理应成为重要的教学任务之一,亟需引起我们的高度重视。 关键词:书写;高考;教学 前言 汉字的造型独特优美,内涵博大精深,是中国文化的瑰宝。写字是
摘 要:随着互联网的高速发展,“互联网+教育”对传统教学模式带来了前所未有的冲击。基于“互联网+课堂”的翻转课堂教学模式顺应了教育改革的发展趋势,被越来越多教师所接受。本文简述了在高中英语语法教学中采用翻转课堂教学模式的必要性、可行性、应用探索及其实践意义。 关键词:翻转课堂;互联网+课堂;语法;学习能力 随着互联网的高速发展,基于“互联网+课堂”的翻转课堂教学模式应运而生。翻转课堂也叫反转课
摘 要:现代社会经济迅速发展,国民经济水平也在不断上升的过程中,人们的关注点也不在于温饱而是转向了其他问题,教育就是近年来人们所关注的重点问题之一。随着时代的发展,初中的教育模式及教育方法等也在不断的进行改革。本文主要针对现阶段初中教育教学管理中出现的问题进行讨论,并对新形势下如何提高初中教育教学管理质量的方式进行分析,希望能给初中教师提供一些参考价值。 关键词:新形势;初中教育;教学管理质量;
摘 要:针对当前高中阶段学生存在对地理学习热情不高的现象,地理教学生活化对激发学生学习地理兴趣有一定现实意义。本文旨在阐明地理教学生活化的实践意义,并对地理教学生活化进行了几点探索。 关键词:地理教学生活化;实践意义;兴趣点;探索 经常听到高中地理同行们感慨地理课堂教学学生学习积极性不高,缺乏学科激情,教学效率不高等,颇有感触。究其原因,学生对地理学习兴趣不高,有其自身的因素,如学习态度 不端
摘 要:我们应当培养学生的创新精神和实践能力。物理实验是物理学科的核心内容,物理课堂应当充分运用物理实验来开展思想教学,提升学生的综合素质。 关键词:物理思想;实验教学;创新精神 习近平总书记指出“素质教育是教育的核心,教育要注重以人为本、因材施教,注重学用相长、知行合一,着力培养学生的创新精神和实践能力,促进学生德智体美全面发展”。物理是通过实验对现象的探究过程而成立的学科。在物理科学发展史
摘 要:“一例到底”教学法能将一个具体事例贯穿全课,将一个例子的使用和挖掘发挥到极致,不失为一种好的教学方法。所谓“一例到底”,是指在一堂课中,以一则典型案例或材料为基本教学材料,贯穿课堂教学始终,结合学习目标将学生引入教学实践的情境中,帮助学生在讨论、分析材料的过程中,通过师生、生生、生本之间的多向互动、平等对话等形式,激发学生的学习兴趣和创新能力,引导学生自主建构知识,发展多方面能力的教学方式
摘 要:本文通过参照2011年版《高中化学课程标准》中罗列的知识点,对学生进行问卷调查并进行综合分析,从而较客观地确定高中化学学习过程中学生的典型疑难点,主要包括盐类水解的原理及其应用、化学反应速率、溶液的组成、有机物及其性质、电解池和原电池、化学(离子)方程式的书写等等。最后通过对学生访谈,了解学生解题时的障碍点并以此分析出导致上述难点形成的原因,并进行了相应的对策研究。 关键词:高中化学;典
摘 要:进入21世纪,世界各国都在积极的开展课程改革,以适应时代的发展。我国也展开了大规模的课程改革。在课程改革中,我们需要进一步明确课程改革的基本原则,不断拓宽我们的研究视野和内容,整合我们的研究重点,努力打造具有中国特色、世界水平的课程理论体系。 关键词:课程理论;中国特色;世界水平 新时期,我国的课程改革获得了长足的进步,取得了较多的成果。但同时,我们也应该再次明晰课程改革的基本原则,并
摘 要:史料实证素养是历史学科核心素养的重要内容,对中学历史教学意义重大,本文在理解史料实证素养概念内涵的基础上,探讨史料实证教学的价值和意义,探索整理史料实证教学关注重点,以求这一顶层设计更好地着地。 关键词:史料实证;史料教学;历史核心素养 一、史料实证素养整体认知 历史是一门实证的学问,实证的基础是史料。史料实证素养,是指通过严格的检验获取可信史料,并据此努力还原历史真实的态度与方法。
摘 要:近年来,社会生活水平整体上升,教学水平也随之不断发展。随着新课改的不断深入,初中政治教师针对科目特点也在对教学模式进行不断的探究。将生活化的思维与初中政治学科相融合,有利于初中学生对于政治知识点的学习。本文主要讨论基于生活化思维下的初中政治教学模式的优势与如何在初中政治教学模式中有效融合生活化的思维,希望本文能够给初中政治教师在进行教学模式的改革过程中提供经验。 关键词:生活化思维; 初
摘 要:文章分析了传统高中英语教学和学生学习的情况,提出了在互联网时代背景下,高中生英语移动学习可通过翻转课堂和微课堂学习途径来实现,可采用碎片化学习形式、网络平台和视频资源等方式能有效提升学生学习效率。 关键词:互联网;高中生;英语移动学习;途径;策略 一、问题的提出 随着我国科学技术、经济的发展及人民生活水平的提高,互联网的相关概念及其衍生产品逐渐走进我们的日常生活。基于互联网的相关技术
摘 要:近几年来,我国在经济、文化与科技等方面都有了迅猛的发展,人们的思想素质、价值观都发生了很大变化,也给青少年的健康成长带来很大的冲击。作为初中学校,初中时期的教学管理已经成为影响学生身心健康成长的重要因素。初中教学管理工作是一项系统工程。在学校教学管理中心,班级管理又是学校管理的基本组成元素,在这个管理的过程中,如何营造一个团结向上且凝聚力强的班集体是实现科学实效的教学管理的重中之重。也因为
摘 要:随着新课标教育改革的不断推进以及素质教育的不断发展,初中阶段在整个教育体系中的重要地位愈加凸显。近年来,随着先进教学理念的不断普及,以核心素养为基准的教学方式和观念逐渐进入课堂教学的实践过程中,并得到了师生的广泛认可。在核心素养的基础上展开初中阶段的生物教学,有效摆脱了传统教学模式下生物课堂教学过程中出现的种种问题,锻炼了学生的综合性思维和高效学习能力,为课堂教学质量和效率的提高创造了良好
摘 要:在高考语文复习教学中,文言文复习一向是重点和难点,复习效果常常不令人满意。本文以我校语文组几个文言文复习创新课为例展开论述,提出分类积累——提高文言文阅读能力的复习方法。 关键词:高考复习;文言文阅读;分类积累;审案实词;文言动词;文言虚词;副词 分析这几年的高考文言文阅读题,文言文阅读都是高考语文试题中的必考题型,也是重要得分点。那么,如何在有限的高考复习时间里做好文言文阅读高效复习
摘 要:本文简要阐述了抛锚式教学模式和翻转课堂融合的理论基础,提出了抛锚式翻转课堂教学模式,并以“酶的本质”一节为例,介绍了该教学模式的具体应用。 关键词:抛锚式翻转课堂;高中生物;应用研究 随着我国教学改革的逐步深入,翻转课堂的理论和实践方法研究开始受到学者和一线教师的关注。 一、抛锚式翻转课堂教学模式的整合依据 翻转课堂作为一种全新的教育模式,其以建构主义与信息技术作为主要框架,在课堂
摘 要:初中物理课程作为基础教育学科,涉及到大量的实验,要以实现学生终身发展、终身学习为宗旨。分组实验是初中物理最受学生欢迎的课程,它是最有效、最直接锻炼学生操作能力、研究解决问题能力的方法。让学生自选器材是分组实验教学中的一个大胆的探索,能开拓学生的思维,让学生不受教材既定实验的限制,充分发挥自身的想象力和创造力,结合基本实验原理和物理知识完成实验,在提升学生知识掌握程度和应试能力的同时,还可以
摘 要:以Electricity all around的教学设计为例,结合学生对网络智能平台的兴趣,从技术和方法上引导学生利用翼课网平台辅助阅读教学过程,优化英语阅读课教学,体现了信息技术与英语阅读教学相融合的新型教学模式。 关键词:翼课网平台; 阅读教学; 信息技术 一、教材分析与整体设计思路 教材难点: 根据流程图及关键词复述电进入家庭的过程。 做关于提倡节约用电的演讲。 二、教学
摘 要:随着我国素质教育的不断发展,以往的教育模式已经不能够满足学生综合教育的需求,通过不断的改进课堂历史教学内容,提高历史教学的质量,从而从本质上提高学生的综合素质。在高中历史的教学中,我们教师不但要让学生充分掌握和运用相关历史知识,在教学的同时,也应随时关注学生的学习状态。努力地引导学生理解和运用所讲的历史知识,增加对历史的洞察力,老师更应该注重学生的创新性思维,激发学生的创新意识,使历史教学
摘 要:在以往教学模式下,学生的阅读资源相对比较单一,主要来源仅是课本和练习试题。如今,这样的阅读资源已经无法满足中考对学生阅读能力的要求。挖掘可阅读的资源无疑更符合时代要求和学生的实际需要。 关键词:阅读资源;学生能力;阅读能力 一、挖掘阅读资源符合阅读动机的要求 以往的阅读教学以教师为主体,学生只能被动地接受教师的阅读指导,学生事先没有阅读动机和阅读兴趣,教师和学生的交流以单一的问答为主
摘 要:感恩是指人对自然、社会及他人的一种道德品行,是建立在人的良知的基础之上的一种品性。当前中学生的感恩教育存在一些问题,本文将对当今中学生感恩教育存在的问题进行分析并提出相应的对策。 关键词:中学生感恩教育;问题;对策研究 一、当前中学生感恩教育中存在的问题 1.由于在独生子女家庭中,父母亲人对孩子的宠爱,孩子将这种疼爱看做是理所当然,心中对父母没有感恩意识,再加上学校感恩教育的缺失,使
摘 要:在二十一世纪的今天,教育教学的方法、手段和观念都发生了较大的变化。课堂是学生获取知识的主阵地,这一阵地要求是多变的、灵活的、生动的、有趣的。教师在课堂教学中要千方百计创设引人入胜的教学情景,激发学生的学习兴趣,调动学生自主学习的积极性,才能够提高教学质量。 关键词:教学课堂;教学情景;方法 数学课堂教学要因材施教,要让不同层次的学生都能获得知识,这就要求教师在课堂上要注重方法,不能照本
摘 要:初中阶段是学生不断养成良好的学习习惯以及提升认知的重要阶段,在该阶段的英语教育也应该针对性的抓住学生的学习特点,予以针对性的教学。英语作为一门语言性学科,需要学生在学习中具备一定的技巧,并且通过大量的积累来不断提升学习质量。要能够重视学生英语核心素养的提升,以此来为其日后深层次英语内容的学习奠定基础。本文对提升初中英语教学有效性策略进行探究。 关键词:初中英语;教学;有效性 对于初中生
摘 要:有活力的学校及教研组对教师的个人成长有重要的贡献,是教师的立业之基,成才之本,任何教师的成长与成功离不开学校及教研组为其搭建的平台。其中包括实践平台、研究平台、读书交流平台及学习平台等。 关键词:学校及教研组;教师成长平台;策略 教师成长需要什么样的平台,学校及教研组就要为教师的成长搭建什么样的平台。 李希贵先生在《学生第二》一书中这样说:“对一位校长或教育管理工作者来说,关注学生首
摘 要:中高衔接汽修专业是培养高素质汽修人才的重要模式,其能够更好实现对于汽修专业学生专业技能的培养,但是为了更好地实现该专业学生综合素质的提高,加强英语教学工作的关注度同样也是比较重要的一点,应该逐步创新英语教学模式,提高英语教学水平。本文就重点针对中高衔接汽修专业的学生,从英语教学模式的创新优化入手,进行了简要分析论述,希望有助于提升未来中高衔接汽修专业英语教学水平。 关键词:中高衔接汽修专
摘 要:多媒体作为作文教学活动的一种辅助手段,为农村学生作文提供了崭新的手段,为学生的作文、作文课堂注入了活力。在作文教学中合理运用电教媒体,发挥语言教学所不能替代的作用,学生的作文质量定会得到提高。 关键词:多媒体;农村小学生;作文 近年来,随着信息技术的飞速发展和国家对基础教育投入的增加,多媒体在农村小学的课堂中占据着越来越重要的地位。这不仅给课堂教学带来了新的活力,更给单调沉庸的作文教学
摘 要:随着我国教育改革的不断深入,新课标的实施也取得了显著的成效。作为教育的基础,小学教育得到了教育机构及众多家长的广泛重视,尤其是小学一年级的教育,其教学质量的优劣,决定了学生今后的教育和未来的发展。本文就如何做好小学一年级班主任工作的方法进行详细的分析,并基于此提出了相关策略。 关键词:小学一年级;班主任;方法探究 现如今,班主任在学校的地位尤为重要,学校里任何一项教育活动与班主任的积极
摘 要:小学生作文要注意个性化立意,多样化选材料,开放性体裁,创造性命题,灵活性批改,才能更好地提高作文水平。 关键词:小学生;作文;写作技巧 《语文课程标准》为作文规定的总体目标是:“能具体明确,文从字顺的表达自己的意思。”新课标的这一要求,体现的就是个性创新的作文教学时代性。 前几年,笔者和几位教师通过对市级微型课题《小学生个性化作文的研究》的研究,取得了一定的成绩,发现要使小学生在作文
摘 要:童话是儿童文学中一种重要的载体,它非常适合儿童身心成长。童话教学可以将学生引入无限地遐想当中,让学生在童话这一圣殿中获取更多的知识,拓展更广阔的视野。学生通过童话教学感受阅读的美好、人物的鲜活,从内心中领悟文学的真谛。文章以小学语文童话教学为探索方向,提出了几点童话教学的有效性策略。 关键词:关键词:小学语文; 童话教学 ;有效策略 童话是儿童文学的一种表达形式,具有极强的趣味性、形象
摘 要:小学语文教学中读与写是整个教学体系中最为基础的两个部分,同时也是学生语文综合能力提升的主要途径。因此,读与写的有效培养,可以提高学生语文的读写能力,提升学生阅读能力、理解能力、表达能力、写作能力等,从而最终达到语文教学的理想效果。文章中对小学中高年级语文阅读写作教学的现状进行了分析,提出了小学中高年级语文读写一体化教学的有效策略。 关键词:小学中高年级;语文阅读;写作一体化 引言 阅
摘 要:当前关于农村教育的关注度不断提高,关注点包括基础知识教育和小学生的亲情教育上。亲情教育是针对当前农村地区出现的越来越严重的亲情淡化问题提出的,同时也是促进新时期农村学生全面健康发展的重要教育内容。基于此,本文对农村小学生亲情教育的相关内容进行了分析和探究,以期为农村小学教育的全面发展提供一定的参考。 关键词:农村小学生;亲情教育;应对措施 亲情教育就是以亲情为主要内容,对学生的情感、信
摘 要:党的十九大报告明确指出:优先发展教育事业,促进教育公平和教育均衡发展。农村学校教育质量的提高,需要教师提升核心素养和专业水平。城乡教育力量的有机整合,开展以“项目牵动、任务驱动”的新型教研活动,专家团队培养“种子教师”,有效提高教育教学质量。 关键词:农村学校;教研活动;种子教师 《乡村教师支持计划(2015-2020年)》,明确提出要缩小城乡师资水平差距,让每个乡村孩子能够接受公平、
摘 要:微课就是见微知著,在小课堂上能有大教学。微课教学在小学语文教学中的应用,对教师来说,微课会改变传统的教学方法与教研方式,从而改变教师传统的听评课模式,并且教师的电子备课、课堂教学和课后反思的资源应用也会变得更加有针对性和有效性。对于学生来说,微课能够更好地充实课堂,能够使学生对不同学科的知识点进行个性化学习和按需选择学习,这样不仅可以查缺补漏,还可以强化巩固知识,弥补了传统课堂教学的不足。
摘 要:知识的学习及传播的主要场所在于课堂,课堂要以学生的发展为本,精心设计每一节课。作为教师,在课上要善于巧“引”妙“探”,帮助学生在数学世界里勇敢地猎“奇”,大胆地探“妙”,多角度地赏“趣”。 关键词:引导;探究;创新;巧问 数学教学可以是有趣的,但更该是有理的、有效的。学生的学习兴趣首先成为学生能否积极、主动、自主学习的重要因素。而对于以数学学科来说,机械、枯燥的苦学方式固不可取,惟有“
摘 要:中华民族素有“礼仪之邦”的美称。荀子说:“人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁”。文明礼仪不仅弘扬着我国优良传统的民族文化,也是立身处世的基本要求。幼儿作为祖国的花朵,在素质教育的大环境下,让幼儿养成良好的礼仪习惯是时代的要求。古语曰:“养其习,于童蒙”。3~6岁是幼儿文明礼仪习惯养成的敏感期,因此必须在幼儿园实施文明礼仪教育,从中寻找帮助他们养成良好文明礼仪习惯的有效途径和方法。
摘 要:小学低段是培养阅读能力的重要时期,但由于低段孩子识字量较少,阅读能力较差,因此,要帮助孩子养成良好的阅读习惯,离不开阅读活动的开展。教学实践证明,定期开展“群文阅读”“亲子共读”“微信阅读”“阅读检测”等活动,能激发学生的阅读兴趣,培养阅读习惯,提高阅读质量。 关键词:阅读;活动;能力培养 《绝不能错过孩子的“阅读饥饿期”》《重磅!教育部最新政策》,《什么才是你能带给孩子的最大幸福》《
摘 要:从幼儿阶段孩子成长的角度来说,美术课程实际上是他们发现世界、观察世界,与外部环境建立连接的一个重要途径,从美术课程本身的作用上来讲,其有利于培养孩子对美的事物的感知能力、欣赏能力,最终初步形成一种审美能力。但幼儿阶段孩子的教育,如果采取传统的教育方式将美术课程的内容以灌输式的方法进行讲解,无论是从孩子的理解能力还是其身心发展特点的角度来说,都很难取得良好的效果。因此,美术活动成为了幼儿美术
摘 要:在社会上其实还存在着那么一批智力落后的学生,他们也需要得到特殊的教育。在接受教育的同时会遇到很多的问题,比如注意力不集中、语言匮乏等。对于智力落后的学生来说,学习语文对以后的生活有很大的帮助。所以,要提高学习语文的学习效果,就要找到相应的方法来解决智力落后学生学习困难的问题。 关键词:特殊教育;智力落后;学习语文 一、从细枝末节开发学生学习意识 (一)老师和学生之间建立良好的关系
摘 要:数学是一门与生活息息相关的学科,一谈到数学,人们往往认为只有课堂才是孩子学数学的唯一地方,而这个环境又是那么的令人紧张,其结果只能是“望数学而生畏”。在孩子的一日生活里,到处充满数学,3~6岁儿童以具体形象思维为主,注意力时间短,教师应在游戏中开展教学活动,让儿童在“玩”中学知识;使数学活动生活化,让儿童学会运用数学知识;开展多元化数学活动,让每一个儿童积极参与进来。在生活化、游戏化的教育
摘 要:莆仙戏是我国现存最为古老的剧种之一,是由唐朝百戏以及宋代傀儡戏的基础上发展而来的。其唱腔、念白和表演技巧具有非常浓厚的地方特色,同时保留了宋元明时期南戏的诸多表演形式和音乐元素。莆仙戏目前有五千多部剧目,大小曲牌一千多首,锣鼓经五百多套,四百多组科介动作。被誉为“宋元南戏的活化石”的莆仙戏具有非常珍贵的艺术价值,其表演形式和音乐形式丰富多彩,并于2006年被列为第一批国家非物质文化遗产名录
摘 要:在小学教育中,不得不提及的就是小学情感教育,情感教育不仅是小学教育的一种表现形式,同时也是一种意识形态,在小学音乐教学中,大多是流于形式的,因此需要慢慢地引导,流露出真实情感,才能与音乐、生活产生情感上的共鸣,本文就如何去研究和引导小学音乐情感的表达与教育进行简单的讲述,由此阐述如何做到情感教育的培养。 关键词:小学音乐教育;情感教育;特征 近几年来我国的教育得到了较大的发展,现如今我