【摘要】文章以“细胞的生命历程”单元为例，基于“教-学-评”一体化的设计理念，认真解读单元内容和核心素养目标，围绕核心概念，整体设计单元教学目标，通过问题情境和实践活动，在学习过程中获得感性体验，构建知（试读）...
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