摘 要：职业教育评价具有鲜明的职业性导向，在职教高考背景下，中职学生学业评价应具备起点增值、过程循环、激励递进的特征，中职学校应建立长效评价制度和保障机制、研制科学的评价体系、开展分阶段循环式评价、注重（试读）...
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