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高中语文群文阅读的意义及策略探讨-广西教育·B版2025年05期

高中语文群文阅读的意义及策略探讨

作者:郑燕红 字体:      

中图分类号:G63 文献标识码:A文章编号:0450-9889(2025)14-0127-04

随着新课程改革的深入推进,依据高校人才选拔要求和国家课程标准,近年来新高考语文科目的考试命题发生了显著变化,文本阅读篇幅相对之前要长(试读)...

广西教育·B版

2025年第05期