在小学科学教学中，有一些科学探究需要经历较长时间。长时探究作为科学实验的重要组成部分，主要由一系列探究活动构成，因其探究容量大、探究时间长、探究要求高，对培养学生的科学探究能力与科学素养具有重要作用。（试读）...
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