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由自发到自觉:初中历史课程思政化品质的提升路径 -江苏教育·中学教学版2024年01期

由自发到自觉:初中历史课程思政化品质的提升路径

作者:刘俊利 字体:      

【摘 要】初中历史课程思政化强调历史课程在理想信念、价值引领、品德意志等方面的育人价值,它对学习目标、学生学习、教师助力、教学资源等方面有基本规定。确定学习目标应逐层具体化和逐层提升,并落在“最近发展区(试读)...

江苏教育·中学教学版

2024年第01期