摘 要：实践性、生活性是小学道德与法治课程的基本特征，教师应从培养学生的核心素养和解决问题的关键能力的角度出发，设计动手操作、情感体验、生命体验、拓展阅读的实践作业。这种作业不仅能激励和指导学生（试读）...
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