摘 要：在小学数学教学中，可视化不仅是一种策略与路径，还是一种方法与思想，能让学生的“量感”可见，为培育学生的“量感”提供了一个视角。在教学小学数学“量与计量”这部分内容时，教师可以创设可视化情（试读）...
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