摘 要：在“大单元”的视域下，教师在进行习作教学时应基于学生的学习需求，以教材为中心，以单元为单位，整体规划学生的习作学习；应关注学生的实际生活，促使学生进行习作素材积累与分享；应培养学生的习作（试读）...
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