【教学思路】
本次教学旨在让学生在边读边预测的过程中，感受阅读的乐趣，习得预测的策略。通过板块一关联学生阅读经验，借助交流引出学生的无意识预测，激发预测兴趣。板块二引导学生根据线索有依据地预测，在预测过（试读）...
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