《中庸》提出：“致中和，天地位焉，万物育焉。”
这是儒家追求的一种生命境界。世界万物在合适的位置才能正常有序地生长、发展。“致中和”这一思想既可以作为教育思想来指导课堂的设计与实施，也是学科教育追求的境（试读）...
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