从 2001 年版课标提出 “多读书，好读书，读好书，读整本书”，到2022年版课标将“整本书阅读” 纳入课程标准并提出更高要求，整本书阅读的重要性也日益凸显。整本书阅读不同于单篇文章的阅读，能教什么、怎么教等，（试读）...
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