统编本教材的识字体系呈现出三大实施路径：识字单元的集中识字侧重方法习得，阅读单元的随文识字强化语境理解，语文园地的归类识字注重规律总结。以二年级下册识字单元为例，《中国美食》作为单元收尾课例，其编排特（试读）...
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