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评分制小组合作学习:从“赋分”到“赋能”-教育研究与评论(中学教育教学)2024年03期

评分制小组合作学习:从“赋分”到“赋能”

作者:朱菁 字体:      

摘 要:随着新课程改革的不断推进,小组合作已成为一种广泛应用的学习形式。用评分制引导小组合作学习,可让评价有标准、配合有方法、组织有趣味。在评分制小组合作学习的具体实施中要做到精准到人,把小组分工合理度(试读)...

教育研究与评论(中学教育教学)

2024年第03期