摘 要：“学为中心”助学系统的开发与实施，在观念层面，“为何”与“如何”统筹考虑，接受与发展有机融合，教与学相互映照；在工具层面，坚持规范性，体现结构化，落实精确度；在实施层面，以单元为相对完整的课程内（试读）...
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