摘 要：教育学意义上所说的深度学习，在学习主体、学习程度和目标追求方面都有自己的显著特性。这些特性决定了深度学习在育人方面的明确要求，而思政课的教学在理念追求等方面与这些要求具有高度一致性（试读）...
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