摘 要：课堂不光是传授知识的讲堂，更是人性养育的殿堂。教材文本是“教”和“学”的脚手架，更是落实“立德树人”根本任务的重要载体。我们要依据教材文本和学生的学情去选择适切的教学手段，运用动态（试读）...
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