摘 要：深度学习是培育学生核心素养的必由之路。在学习过程中，道德与法治课要尽可能避免教学目标的单一化、学习过程的浅层化、知识内容的浅俗化和素养培育的标签化，教师可从教学多维度加以优化和统筹（试读）...
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