如今随着“双减”政策的落实，教师必须要把“轻负高质”的作业设计当成头号重视的问题。特别是在传统应试教育背景下，小学生的作业量大，这些作业虽然能够起到一定的复习、巩固的效果，但也会剥夺学生的活动时间，让（试读）...
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