在素质教育理念提出之前，体育学科一直处在教学科目的第二梯队，它没有语文、数学等学科的主科地位，一直被当作“副科”可有可无的存在。在如此的教育思想认知下，小学体育教师空有教学理念和教学策略无处施展。随着（试读）...
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