摘 要：“双减”背景下，众多一线数学教师为提高练习的针对性和实效性，纷纷开展校本作业设计。在数学校本作业设计中，针对作业训练目标，结合学生知识基础，借助学具感知，利用新旧知识搭配，采取逐层推进，安（试读）...
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